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發布時間:2023-02-16 13:23:36 作者:學術小編 來源:www.derer.cn
要遵循客觀、公正、合法的原則,堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針,依照國家法律法規和有關規定,建立健全對學術不端行為的懲處機制,制定切實可行的處理辦法,做到有法可依、有章可循。 高等學校要建立健全處理學術不端行為的工作機構,充分發揮專家的作用,加強懲處行為的可靠性、科學性。
學術不端問題的解決,建立更加完備的法律制度是前提,也是較為容易實現的目標。 但教學科研人員、學術共同體乃至社會各界真正建立起對學術道德的信仰,才是問題的根本。 學術研究的底線是學術道德,學術研究的紅線是法律規范。
《自然》雜志發表的一項調查表明,每年約有3%的研究人員被發現有科學上的不端行為,主要是偽造數據及剽竊。 在過去十年中,震撼科學界的案例有干細胞研究人員黃禹錫偽造數據,貝爾實驗室的天才杰恩·亨德里克·舍恩(JanHendrikSchn)偽造實驗結果等。
為何高校學術不端行為會屢禁不止呢? 01 與利益、“帽子”掛鉤,是學術不端的主要誘因 蔡元培曾指出:“大學者,研究高深學問者也。 ” 大學學術研究的目的,本應該是創新學術成果,服務人才培養,推動文明進步。