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發布時間：2022-03-29 17:11:35 作者：知網小編 來源：www.derer.cn
從狹義上講，學術不端是指在科學研究和論文發表中違反學術規范的行為。例如，美國科技政策辦公室(OSTP)規定，在研究計劃提交、執行或評審、結果報告過程中存在的捏造(fabrication)、弄虛作假(falsification)、剽竊(plagiarism)等行為，屬于學術不端行為。其中“捏造是指編造數據或結果，并將其進行報告;“弄虛作假是指操控研究材料、設備或過程，改變或刪除數據及結果，導致研究結果在記錄中不能準確地體現;“剽竊則是在沒有給出恰當引用的情況下，使用他人的想法、實驗過程、結果或語句。這不包括“誠實的錯誤和對事物的不同解釋與判斷。
一、文章指出：“在美國，過去70年里保護著研究質量和誠信的系統是破碎的、低效的、不協調的，”美國應建立一個全國性的、跨越各個相關領域的“科研政策董事會”來維護科研誠信。
二、奧蘭斯基認為：“學術不端問題源于人性的缺陷，所以很難完全消除。我們能做的是通過制度建設來盡量減少問題發生的可能性。比如在論文撤稿方面，如果一些地方不過度獎勵論文，可以減少論文造假的動機，也許有助于減少撤稿數量。”
三、跟其他作假行為相比，學術不端的危害往往得不到充分認識。有些人覺得，無非是發了幾篇假論文，獲得“注水”的學位或榮譽，浪費了一些科研資金，不值得“大動干戈”。還有的機構諱疾忌醫，不愿意公開和處理所屬人員的學術不端行為。
四、僅從科技部9月2日和11月24日兩次公布的處理結果看，48個案件主要發生在中等城市的醫院，由此可以得出結論，醫院是目前學術不端和科研造假的重災區。
五、中國科協學術道德委員會2009年3日23日在北京發布了《科技工作者科學道德規范》，將以下七種情況列為學術不端:
雖然各種定義存在差別,但實質內容大體相同,即學術不端行為是指在學術研究過程中出現的違背科學共同體行為規范、弄虛作假、抄襲剽竊或其它違背公共行為準則的行為。大致都把現有主要的學術不端行為 分為以下這四類：抄襲、偽造、篡改及其他。“其他”主要包括不當署名、一稿多投、一個學術成果多篇發表等學術不端行為。目前防止學術不端行為的有效工具是知網查重系統（kis）和人工審查等！
