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發(fā)布時(shí)間：2023-10-01 23:38:43 作者：知網(wǎng)小編 來(lái)源：www.derer.cn
這是很多人疑惑的一個(gè)地方，畢竟參考文獻(xiàn)太容易重復(fù)了。 答案是： 知網(wǎng)查重對(duì)象不包括參考文獻(xiàn)，但你也不需要將參考文獻(xiàn)從論文中刪除。 以知網(wǎng)查重來(lái)說(shuō)，可以肯定的是：查重對(duì)象是不包括參考文獻(xiàn)的。 而且，就算你沒(méi)有將參考文獻(xiàn)從論文中刪除，知網(wǎng)也是能正常識(shí)別出來(lái)參考文獻(xiàn)部分的，前提是你的論文結(jié)構(gòu)是規(guī)范的，而且按照 規(guī)范格式 引用了參考文獻(xiàn)。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，按照學(xué)校要求的大綱架構(gòu)和參考文獻(xiàn)引用規(guī)范（GB/T-7714）去寫論文，知網(wǎng)都能識(shí)別出參考文獻(xiàn)部分，并在查重時(shí)自動(dòng)剔除。 不僅是參考文獻(xiàn)部分，諸如論文封面、目錄、成果清單等內(nèi)容也是不在查重范圍內(nèi)的。 而且，在查重報(bào)告中， 不納入查重范圍的參考文獻(xiàn)、目錄等內(nèi)容都會(huì)以灰色字體顯示，而正文則以黑色字體顯示。
論文知網(wǎng)檢測(cè)基本上變成大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必要進(jìn)行的一項(xiàng)課程內(nèi)容，知網(wǎng)檢測(cè)檢驗(yàn)結(jié)果將立即危害到本人的大學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)，因此 學(xué)生們要非常高度重視看待知網(wǎng)檢測(cè)。 在論文撰寫全過(guò)程中，要掌握怎么使用知網(wǎng)檢測(cè)，而且怎樣依據(jù)知網(wǎng)檢測(cè)匯報(bào)對(duì)畢業(yè)論文開展改動(dòng)。
知網(wǎng)還有一個(gè)知網(wǎng)小論文分解查重系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)對(duì)文章的類型沒(méi)有要求，但是查重出來(lái)的結(jié)果依然是權(quán)威準(zhǔn)確和可靠的。 專科院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己提前用知網(wǎng)查重進(jìn)行檢測(cè)是有好處的，自己查重出來(lái)的結(jié)果嚴(yán)格經(jīng)過(guò)修改到學(xué)校查重，學(xué)校查重采用的系統(tǒng)沒(méi)有知網(wǎng)查重那么的嚴(yán)格，那你的論文在提前查重修改之后，就可以順利的通過(guò)學(xué)校的查重。 1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究；文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。
1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。 對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。 對(duì)比庫(kù)為：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù),中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù),個(gè)人比對(duì)庫(kù),其他比對(duì)庫(kù), 部分書籍不在知網(wǎng)庫(kù)，檢測(cè)不到。 2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。 3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。
