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發布時間：2020-10-15 23:49:08 作者：學術小編 來源：www.derer.cn
“如果沒有它，我們就無法記住過去或者計劃未來，甚至不會想起我們的冰箱里有什么食物。”
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這句話來自一本我最近在看的書《改變兒童心理學的20項研究》，句中的“它”不是某種神秘的超能力，而是一個兒童發展心理學的概念“客體恒存性”，指的是物體會恒定存在，即便我們的感官不能繼續感知到其存在。比如，把一個蘋果放到冰箱里，哪怕沒有看到這個蘋果，但依然知道它沒有消失。
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這本書的作者是美國兒童心理學家Wallace E. Dixon。作者根據兒童心理學界最具權威地位的三個學術機構的調查結果，選取了20項近百年來最具革命性意義的兒童心理學研究。每一章節，除了介紹研究主題以外，Wallace也介紹了關于相關的背景知識或者該研究的后續發展，以及他從專業兒童心理學家的見解。
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20個研究主題被分成四大部分：認知發展、知覺和語言發展、社會學發展、家長教養方式和兒童臨床心理學，因此對某一方面感興趣的朋友可以直接跳到那幾章節。雖然內容專業性比較強，但并不晦澀枯燥，作者語言簡潔幽默，譯者也非常用心，不需要具有兒童心理學和教育學的基礎也可以比較容易地讀下來。
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推薦這本書的原因之一是它基本保留了科學研究論文的基本結構，在有限的篇幅里簡潔有重點地還原了實驗的步驟和過程，然后帶著讀者一起復盤整個過程。不同于教科書和育兒書里陳述句式的研究結論，作者的這種方式給了讀者更多的主動思考的機會和空間。用“引導”代替“說教”，也許就是他以身作則的最好育兒建議。
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如果說現在流行的一些育兒書幫助家長“透過現象看本質，理解兒童的行為”，那這本更像是把“本質”的基因密碼破譯出來呈現出來。對于解決兒童日常行為問題，也許操作性和實用性不如育兒指導書，但它幫助培養的辯證性思維和批判性思維會在育兒路中起到潛移默化的重要作用。
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本來我想選一章節舉個例子，但越寫越多，且無法用幾句或幾段話介紹清楚，索性都刪掉了。
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我特別喜歡引言里的一句話，我猜這也是作者寫作這本書的的初心之一。
“科學是優雅的、公開的，他接受公眾的監督、接受公眾的批評和質疑，并面向所有認為自己可以比前人做得更優秀的后來者。”
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希望你們也能這本書中有所收獲??
