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發布時間：2023-04-16 16:26:42 作者：學術小編 來源：www.derer.cn
三、學術查重完以后怎么降重？ 1、增詞法。 學術檢測是以連續13個字相同為重復，既然連續13個相同的字視為抄襲，那么，在每個詞前面加修飾語，如形容詞或者數量詞等就可以實現“原創性”。 2、同義詞替代法。
在學術上進行論文檢測時，不單單只是檢測了論文正文，它還包括了封面，前言和目錄等等，如果第一次你只是檢測正文的話，可以原創度很高，但是在下一次的檢測中，你是將整篇論文以文檔的形式提交到學術查重軟件中時，可能檢測結果就會有差別。 ②學術數據庫在更新。 學術查重的數據庫會進行更新，這也是為什么部分論文在第一次使用學術查重之后部分文章是黑色字體，而在第二次再次利用學術進行查重之后，該部分黑色字體卻又會呈現黃色或者紅色的原因所在。
數字也是大家最為頭疼的一項，但是其實多花心思，辦法還是有的。 常用的方法之一是數字與表格的互換，將數字轉化為表格，這既降低了重復率同時還時論文更加直觀，這個方法我比較推薦。 方法二是將數字視作關鍵詞，我們再按前面所講的幾個方法進行處理，一般可以達到效果。 總之降重方法千千萬，長得不像最好看。 今天只說了中文論文的降重方法，在考慮要不要寫個英文版的，有木有小伙伴需要英文論文降重方法阿！ 記得點個贊哦！ 怎么樣降低學術重復率，也就是所謂的“ 學術降重 ”。 降低學術重復率就好比一場戰爭，知己知彼方能百戰百勝，因此你必須要有學術查重報告，并且你還需要了解學術的一些查重技巧原理，下面介紹簡單降低學術重復率的幾個步驟：
個人如何使用學術查重系統？ 現在絕大多數高校都是采用的中國學術論文查重檢測系統，高等院校及科研單位都是以學術系統查重結果為準，如果你的論文的確是一句一句寫出來的，那么通過學校機檢的幾率還是很高的；如果你的論文是復制粘貼來的，肯定通不過學校的查重。 不少學校的老師，在學校正式查重前，一般都要求學生在www.cnki.cn官網提前檢測論文，論文抄襲率達標以后再提交學校。
