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發(fā)布時間：2023-02-25 13:28:34 作者：學術(shù)小編 來源：www.derer.cn
因為學術(shù)不端的影響非常惡劣，所以其后果也可能是非常嚴厲的懲罰，一旦被認定為構(gòu)成學術(shù)不端行為，甚至可能面臨開除、依法撤銷學位等處理方式。 因此，學術(shù)不端行為從行為類別上來講，主要有剽竊、篡改、抄襲等不良行為；從主觀性上來講，包括人為疏失和蓄意欺騙兩種學術(shù)不端行為。 無論是那一種學術(shù)不端行為，一旦出現(xiàn)，都會產(chǎn)生嚴重的后果。
木頭. 我國學術(shù)不端行為的七種表現(xiàn)形式：抄襲剽竊他人成果、偽造篡改實驗數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果、重復(fù)發(fā)表論文、學術(shù)論文質(zhì)量降低和育人的不負責任、學術(shù)評審和項目申報中突出個人利益、過分追求名利和助長浮躁之風。. 在中國著名生命科學家鄒承魯看來：在 學術(shù)不端行為 還應(yīng)包括偽造學歷和工作經(jīng)歷、貶低前人成果、自我夸張宣傳、一稿多投、在自己并無貢獻的論文上署名、為商業(yè)廣告作不符合實際的宣傳等。. 抄襲他人受著作權(quán)保護的作品中的論點、觀點、結(jié)論。.
學術(shù)不端問題的解決，建立更加完備的法律制度是前提，也是較為容易實現(xiàn)的目標。 但教學科研人員、學術(shù)共同體乃至社會各界真正建立起對學術(shù)道德的信仰，才是問題的根本。 學術(shù)研究的底線是學術(shù)道德，學術(shù)研究的紅線是法律規(guī)范。
近年來，由于種種原因，研究生在學業(yè)過程中常常出現(xiàn)學術(shù)不端行為，對于國家、社會、學校、導師以及研究生的家人和研究生本人都造成了比較惡劣的影響，學術(shù)誠信成為越來越多學者和高校教師的共同呼聲。 因此，認識學術(shù)不端行為，并進行有效地規(guī)避，對于研究生及高校教師來說，都不無裨益。 研究生作為初入行的“學者”，往往在主觀上對于學術(shù)不端認識不清，迫于學業(yè)和利好需求，麻痹大意，有意或無意地走上了學術(shù)不端的道路。 什么是學術(shù)不端行為？ 學術(shù)不端行為（Academic Misconduct）是指在建議研究計劃、從事科學研究、評審科學研究、報告研究結(jié)果中出現(xiàn)的捏造、篡改、剽竊、偽造學歷或工作經(jīng)歷。
