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發(fā)布時(shí)間：2023-02-20 19:44:16 作者：知網(wǎng)小編 來源：www.derer.cn
這類錯(cuò)誤本來可以避免，是不應(yīng)該發(fā)生的，但是犯錯(cuò)者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠(chéng)實(shí)的失誤”。 犯錯(cuò)者應(yīng)該為其失誤受到批評(píng)、承擔(dān)責(zé)任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學(xué)術(shù)道德。 還有一類是學(xué)術(shù)不端行為。 這類錯(cuò)誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學(xué)術(shù)道德，應(yīng)該受到輿論譴責(zé)和行政處罰，乃至被追究法律責(zé)任。
對(duì)于大學(xué)而言，任何學(xué)術(shù)不端的揭露，都是一件“丟分”的事情。 暫且不說調(diào)查過程中涉及到的大量人力、財(cái)力和時(shí)間，更為嚴(yán)重的是，一旦教師的學(xué)術(shù)不端行為被坐實(shí)，于大學(xué)也是一樁丑聞。 可以說，沒有大學(xué)在情感上愿意揭發(fā)對(duì)其聲譽(yù)帶來?yè)p害的行為。
”趙延?xùn)|對(duì)記者說，“這一結(jié)果有力地說明，學(xué)術(shù)不端行為不僅會(huì)敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣，還會(huì)對(duì)新一代研究者產(chǎn)生一種極惡劣的‘示范’效應(yīng)。 那些在充斥著這種不良風(fēng)氣的環(huán)境里成長(zhǎng)起來的學(xué)子們，很容易受到學(xué)術(shù)不端行為的引導(dǎo)，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。
