學術不端會怎么樣 如何防止不了解學術規(guī)范的不端行為？

發(fā)布時間：2023-02-19 19:46:18 作者：學術小編 來源：www.derer.cn

如何防止不了解學術規(guī)范的不端行為？

專門的學術規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學術規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當然，除了學術規(guī)范的傳授，教師自身在學術方面的嚴謹作風對學生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當初在海外頂級醫(yī)學期刊上看到有關中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學術論文時，那種難以言狀的興奮之情。

科學上的不端行為有哪些？

《自然》雜志發(fā)表的一項調(diào)查表明，每年約有3%的研究人員被發(fā)現(xiàn)有科學上的不端行為，主要是偽造數(shù)據(jù)及剽竊。 在過去十年中，震撼科學界的案例有干細胞研究人員黃禹錫偽造數(shù)據(jù)，貝爾實驗室的天才杰恩·亨德里克·舍恩（JanHendrikSchn）偽造實驗結果等。

學術不端行為敗壞科學界的聲譽,阻礙科學進步嗎？

學術不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。 學術的意義是求真，探求真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實也應該是治學的最基本的態(tài)度。 人類的活動很難找出還有哪一種像學術這樣強調(diào)真實，學者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。 如果科學界的聲譽由于學術不端行為的頻發(fā)而受到嚴重損害，敗壞了科學研究在公眾心目中的形象，那么必然會阻礙科學的進步，因為做科學研究是需要全社會的支持的，需要有科研資金的提供，需要有一個比較好的科研環(huán)境的。

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