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發(fā)布時間：2023-02-17 23:14:33 作者：知網(wǎng)小編 來源：www.derer.cn
CUI Wei11 學術(shù)不端的危害 ?科研造假、學風浮躁、抄襲剽竊等行為屢 屢發(fā)生，已經(jīng)成為社會的熱點問題，嚴重 危害了科技界的公信力和良好社會形象， 不利于青年科技人才的健康成長，對科技 事業(yè)健康發(fā)展產(chǎn)生的消極影響不可低估。 ?科研誠信和良好學風是科學事業(yè)繁榮發(fā)展 的前提，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的基石。
學術(shù)不端褻瀆學術(shù)，敗壞學風，其消極影響并不只限于學術(shù)范圍之內(nèi)。 學術(shù)不端的病毒具有極強的滲透性、擴散性與放大效應(yīng)，會通過學術(shù)界向社會生活的其他領(lǐng)域迅速傳播和蔓延，污染社會風氣，助長社會的不道德行為。
學術(shù)不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。 學術(shù)的意義是求真，探求真理本來應(yīng)該是每個學者的崇高職責，誠實也應(yīng)該是治學的最基本的態(tài)度。 人類的活動很難找出還有哪一種像學術(shù)這樣強調(diào)真實，學者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。 如果科學界的聲譽由于學術(shù)不端行為的頻發(fā)而受到嚴重損害，敗壞了科學研究在公眾心目中的形象，那么必然會阻礙科學的進步，因為做科學研究是需要全社會的支持的，需要有科研資金的提供，需要有一個比較好的科研環(huán)境的。
本研究結(jié)果有助于深入理解大學生學術(shù)不端行為產(chǎn)生的探究影響大學生學術(shù)不端行為的內(nèi)、外部因素，研究結(jié)果有助于針對當代大學生的特點開展大學生學術(shù)管理和制度革新，為防范和減少大學生學術(shù)不端行為提供解決思路。 寫下你的評論... 條評論被折疊 （ 為什么？
