學術(shù)不端包括作弊嗎 大學生學術(shù)不端行為如何減少？

發(fā)布時間：2023-02-11 16:12:25 作者：學術(shù)小編 來源：www.derer.cn

大學生學術(shù)不端行為如何減少？

雖然校方制定了諸多規(guī)章制度嚴懲學術(shù)不端行為，利用現(xiàn)代化的軟件檢測抄襲和不正當引用，但是大學生的學術(shù)不端行為并未明顯減少，反而越來越多的學生公然抄襲、數(shù)據(jù)造假，甚至是找槍手代寫論文。 而另一方面，我國大學教育越來越重視培養(yǎng)大學生的研究能力，大學生不但要經(jīng)常完成課程大作業(yè)、學期論文、畢業(yè)論文等，還經(jīng)常參加教育主管部門舉辦的大學生科研作品競賽，甚至參與導師的科研項目。

研究結(jié)果對大學生學術(shù)不端行為有何意義？

本研究結(jié)果有助于深入理解大學生學術(shù)不端行為產(chǎn)生的探究影響大學生學術(shù)不端行為的內(nèi)、外部因素，研究結(jié)果有助于針對當代大學生的特點開展大學生學術(shù)管理和制度革新，為防范和減少大學生學術(shù)不端行為提供解決思路。 寫下你的評論... 條評論被折疊 （ 為什么？

如何預(yù)防大學生學術(shù)不端行為？

大多數(shù)研究者和管理者都認為誠信教育是一個長期工程，它是與社會不良風氣的對抗，大學生在受到社會負面影響的同時，誠信教育傳遞給學生的是正能量（圖1）。 本研究結(jié)果有助于深入理解大學生學術(shù)不端行為產(chǎn)生的探究影響大學生學術(shù)不端行為的內(nèi)、外部因素，研究結(jié)果有助于針對當代大學生的特點開展大學生學術(shù)管理和制度革新，為防范和減少大學生學術(shù)不端行為提供解決思路。

如何防止不了解學術(shù)規(guī)范的不端行為？

專門的學術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當然，除了學術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學術(shù)方面的嚴謹作風對學生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當初在海外頂級醫(yī)學期刊上看到有關(guān)中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學術(shù)論文時，那種難以言狀的興奮之情。

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