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發布時間：2022-03-30 17:15:29 作者：學術小編 來源：www.derer.cn
研究的基礎。反映的研究者的專業基礎和專業能力。沒有文獻，就相當于造房子沒有磚塊一樣；同時，沒有文獻也像在空中造房子一樣沒有基礎。文獻是學術傳承和學術倫理的載體。尊重文獻就是尊重前人的研究，尊重文獻，也體現了學術發展的脈絡。因此，文獻在撰寫論文中至關重要。撰寫論文之前，一是要對文獻進行必要的梳理，二是要善于使用文獻。文獻是寫好論文的資料。關于梳理文獻的目的01梳理文獻的目的選題的問題意識來源于對文獻的閱讀和分析，問題意識不是憑空發生的而是基于既有的研究而發現問題。梳理文獻的目的于：其一，梳理所選問題的歷史發展脈絡。任何問題都有一個發展脈絡，不了解學術發展的脈絡就不能對學術問題進行深入研究。也就是說，這個問題是從哪里來的然后才干預判這個問題的未來發展方向可能是什么。不只要梳理這一問題國內的研究現狀，而且還要梳理國際學術界對這一問題的研究現狀，從而全面掌握這一問題研究的基本狀況。如果打開電腦就直奔主題，對某一具體問題洋洋灑灑地寫下去，也不去查閱相關文獻，結果可能是低水平重復的東西。這樣的論文是沒有任何價值的即便發出來，也僅僅是作為工作量或評職稱的效果而已，并不代表它對學術有什么貢獻。學術論文中，開頭就直奔主題的論文，一般都不是好的論文。人貴在直，文貴在曲。論文的貴也在曲。而這種曲是通過對前人既有研究的追述和分析表示進去的其二，梳理文獻是充分肯定前人所做的學術貢獻。任何人的研究都是前人的研究基礎上進行新的探索。這就是牛頓所說的站在巨人的肩膀上。研究中，這個巨人不是具體的一個人，而是所有對該學術問題作出了貢獻的前人。學術的傳承就是要尊重歷史，不尊重前人的學術貢獻，就難以開拓新的研究領域，也難以對學術研究進行深入研究。不尊重歷史，同樣會陷入盲目自大的學風，以為他人都沒有達到自己的水平，從而最終也會陷入重復他人已經說過的故事，浪費學術資源。02如何梳理文獻？不少作者喜歡在引言中一口氣把所有相關的文獻都羅列出來，認為這就叫文獻梳理。但是把所有相關文獻羅列進去肯定會占據了論文的篇幅，會導致喧賓奪主的論文結構。文獻羅列太多，正文就要騰出篇幅來，結果正文想寫下去但發現篇幅越拉越長而不敢深入下去了這種文獻梳理方法是最不可取的正確的文獻梳理方法是其一，選擇有代表性的文獻。即在權威刊物上發表的論文和權威論著，這些論文論著代表了學術發展的基本狀況。不能把那些不入流的刊物上的文章都羅列出來。其二，選擇有代表性的作者的論文。也就是權威學者，或者是活躍在學術界的作者的論文、論著。這些論文論著同樣也代表了學術發展的基本態勢。如何使用文獻文獻的使用上，相當多的作者以為文章有注就是使用了文獻。但是論文究竟使用了什么文獻？還有就是所用文獻是否與所引用觀點具有一致性。使用文獻上有以下幾種錯誤傾向：一是為文獻而文獻，即是文獻上湊數。用一大堆文獻來嚇唬讀者，顯示作者是閱讀了大量文獻的但仔細看后，會發現文獻與論文的觀點關聯度不高。實際上就是假文獻。一般的審讀者可能不會認真看文獻，但作為編者，特別是主編第一眼就是要把好文獻關，決不能讓作者在文獻上魚目混珠。二是文獻與所引用的觀點屬于張冠李戴。引用的觀點原本是張三的但作者因有惰性不愿意去查對，只是二手文獻中看到李四用了該觀點，于是就以為這個觀點就是李四的這種情況非常嚴重。因此，使用文獻是不能有任何投機取巧的方法的必需老老實實。使用文獻體現了一個學者治學是否嚴謹，研究是否下功夫。因此，使用文獻時：一是切忌文獻堆砌。使用文獻的價值在于體現論文的研究深度和嚴謹性，而不是通過堆砌文獻了炫耀自己的專業知識多么廣博。如果是這樣，結果可能是適得其反。二是切勿張冠李戴。一定要去查找文獻的源頭，如果是經典著作的文獻，就更加需要去閱讀和查對。比方說，馬克思、恩格斯的著作是合在一起的但有的作者沒有去讀他著作，而是從別人的引用中直接就引過來。同時由于沒有弄清楚究竟是馬克思的觀點還是恩格斯的觀點，可能會弄錯了這樣就成為學術笑話了切記要查閱文獻，不可“人云亦云”尤其是外國文獻有的作者不愿意閱讀，而他人引用之后，自己在沒有閱讀的情形下而引用了甚至還想用外文形式來冒充。這在學術界是有公案的張冠李戴還有一種情形就是引用觀點時是一個學者，但注釋文獻時卻是另一名學者。這表明，作者根本沒有讀過被引觀點的學者，而是從注釋文獻歸屬作者的論文中看到這句話，同時又不愿意花時間去查對，所以也是一種張冠李戴的情形。不過小編要提醒好大家，文獻綜述是會參與到論文查重中的所以小編建議大家在寫好文獻綜述后及時查重，防止全篇論文的重復率過高！小編推薦給大家一款免費論文查重網站。
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一、查核本科畢業論文的文獻綜述，但如果我們學校對論文有嚴格的要求，寫完論文一定要通過“學術”。不通過學術查重，很容易導致論文查重不能改進。
二、文獻綜述需要進行學術查重嗎?無論是本科論文還是碩士研究生學位論文,在這里以本科畢業論文為例,高校一般都是以學術查重為標準.文獻綜述通常不和正文放在一篇文章中,而是以單獨形式另附文獻綜述,那么,本科論文中文獻綜述需要學術查重嗎?文獻綜述是否需要參與學術查重呢,即學術查重時論文內容包括文獻綜述嗎?如果需要進行學術查重,其中國學術論文檢測后重復率應當低于多少呢?文獻綜述會不會查重是很多大學生所關注問題之下面,筆者將結合高校實際為一一解答.
三、8、特別提醒：參考文獻前面不要加任何信息，比如“參考文獻這樣就識別不出來，“參考文獻四個字獨立一行，除了后面可以加入冒號外不要加入任何信息
四、制度下的中期答辯、論文盲審等，都很難真正避免論文質量不高、學術不端問題。不改革制度想避免學術不端，是不可能完成的任務。
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