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發(fā)布時(shí)間：2022-03-29 23:08:17 作者：知網(wǎng)小編 來源：www.derer.cn
2.依次輸入學(xué)校、用戶名、密碼、身份和驗(yàn)證碼信息，初次登錄用戶名和密碼皆默認(rèn)為學(xué)號(hào)，登錄后請(qǐng)即刻修改。
一、登陸“中國(guó)知網(wǎng)”大學(xué)生論文檢測(cè)系統(tǒng)：check/，（選擇使用知網(wǎng)pmlc，請(qǐng)保存此網(wǎng)址鏈接，一定要點(diǎn)擊這個(gè)鏈接），點(diǎn)擊教師知網(wǎng)查重入口。顯示如下頁(yè)面，輸入用戶名和密碼，身份選擇教師，驗(yàn)證碼不分大小寫。對(duì)于初檢不合格的學(xué)生僅有一次復(fù)檢機(jī)會(huì)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀“中國(guó)知網(wǎng)大學(xué)生論文檢測(cè)系統(tǒng)簡(jiǎn)單操作流程”武漢大學(xué)教師登陸的用戶名和密碼均為本人工號(hào)（即人事號(hào)）；國(guó)內(nèi)非武漢大學(xué)教師登陸用戶名和密碼均為本人姓名全拼，如指導(dǎo)教師是張三豐老師，那么登陸用戶名為zhangsanfeng，密碼也是zhangsanfeng；國(guó)外指導(dǎo)教師登陸用戶名和密碼均為本人英文名小寫，如指導(dǎo)教師是美國(guó)德州大學(xué)的LanZhang老師，那么登陸用戶名為lanzhang，密碼也為lanzhang。注意！姓名全拼不夠8位的，用0補(bǔ)足8位，如：指導(dǎo)教師是李四老師，那么用戶名和密碼均為lisi0000。
二、的內(nèi)容卻不加以說明或引注或者只將已發(fā)表文獻(xiàn)籠統(tǒng)地列在文后參考文獻(xiàn)中2在不做任何說明的情況下摘取多篇自己或自己作為作者之一已發(fā)表文獻(xiàn)中的部分內(nèi)容拼接成一篇新論文后再次發(fā)表3被允許的二次發(fā)表不說明首次發(fā)表的出處4多次重復(fù)使用一次調(diào)查結(jié)果一幅圖像或一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻不加說明5將實(shí)質(zhì)上基于同一實(shí)驗(yàn)或研究的論文每次補(bǔ)充少量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或資料后多次發(fā)表方法結(jié)論雷同的論文6在合作研究中合作者就同一調(diào)查實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)表方法結(jié)論明顯相似或雷同的論文??疑似剽竊文字表述ldquo中國(guó)知網(wǎng)rdquo大學(xué)生論文檢測(cè)系統(tǒng)使用手冊(cè)學(xué)生第12頁(yè)1直接使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述卻不加引注2成段使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述雖然進(jìn)行了引注但對(duì)所使用文字不加引號(hào)或者不改變字體或者不使用特定的排列方式顯示3多處使用某一已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述卻只在其中一處或幾處加以標(biāo)注4連續(xù)使用來源于多個(gè)文獻(xiàn)的文字表述卻只標(biāo)注其中一個(gè)或幾個(gè)文獻(xiàn)出處5不改變其本意地轉(zhuǎn)述他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述包括概括簡(jiǎn)化他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字或者改變他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述的句式或者用類似詞語(yǔ)對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述進(jìn)行同義替換卻不加引注6對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述增加一些詞句后使用卻不加引注7對(duì)他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述刪減一些詞句后使用卻不加引注8直接套用他人已發(fā)表文獻(xiàn)的論證結(jié)構(gòu)僅僅改變其中的方法數(shù)據(jù)結(jié)論等內(nèi)容6表格系統(tǒng)進(jìn)行提取論文中的表格并對(duì)表格內(nèi)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)7腳注和尾注符合特定格式的注釋內(nèi)容單獨(dú)提取并顯示這部分內(nèi)容不計(jì)入檢測(cè)的正文中第4部分重合文字來源展示展示與檢測(cè)文獻(xiàn)出現(xiàn)重合的來源文獻(xiàn)及其文字復(fù)制比例和引證關(guān)系點(diǎn)擊其篇名可查看來源文獻(xiàn)第5部分關(guān)于報(bào)告單的有關(guān)說明342全文報(bào)告單若學(xué)生查看檢測(cè)結(jié)果的權(quán)限是ldquo全文報(bào)告單rdquo則表示其可以查看ldquo全文標(biāo)明引文rdquo報(bào)告單報(bào)告單標(biāo)題會(huì)有提示全文報(bào)告單的內(nèi)容包含了簡(jiǎn)潔報(bào)告單的全部?jī)?nèi)容并增加了原文的全文標(biāo)紅展示和由系統(tǒng)根據(jù)《學(xué)術(shù)論文不端行為的界定標(biāo)準(zhǔn)》自動(dòng)生成的各項(xiàng)指標(biāo)的詳情展示ldquo中國(guó)知網(wǎng)rdquo大學(xué)生論文檢測(cè)系統(tǒng)使用手冊(cè)學(xué)生第13頁(yè)35寫作助手ldquo寫作助手rdquo提供文獻(xiàn)內(nèi)容的長(zhǎng)句關(guān)鍵詞中英文摘要參考文獻(xiàn)等內(nèi)容的檢查幫助學(xué)生修改和完善論文形成格式規(guī)范內(nèi)容規(guī)整的論文長(zhǎng)句檢查對(duì)文章中較長(zhǎng)的句子給予
三、咱們先說說知網(wǎng)吧，中國(guó)知網(wǎng)論文查重檢測(cè)系統(tǒng)是國(guó)內(nèi)最權(quán)威的論文檢測(cè)系統(tǒng)。物以稀為貴，知網(wǎng)是最權(quán)威的那么大家就會(huì)爭(zhēng)先恐后的去進(jìn)行知網(wǎng)查重。繼而就促使百分之九十以上的選擇使用知網(wǎng)進(jìn)行論文查重。
四、對(duì)很多畢業(yè)生而言，論文寫作以及查重是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這也是對(duì)學(xué)生幾年學(xué)習(xí)生活的一種檢驗(yàn)，只有論文順利通過重復(fù)率檢測(cè)才能夠順利畢業(yè)。對(duì)于廣大畢業(yè)生而言，中國(guó)知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)是很不錯(cuò)的選擇。
五、說到了中國(guó)知網(wǎng)大學(xué)生論文檢測(cè)系統(tǒng)登錄，我們還發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行登錄的時(shí)候需要輸入上自己的賬號(hào)和密碼，在輸入的過程當(dāng)中我們一定要了解一下周圍的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，首先我們要看一看周圍有沒有人在偷窺我們，如果真的存在這種問題，就有可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的結(jié)果，另外還要看一看這臺(tái)機(jī)子是不是足夠安全，是不是存在著植入木馬的可能性，如果電腦的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不是特別理想的話，就有可能會(huì)泄露個(gè)人信息，甚至有可能會(huì)被他人盜刷我們的銀行卡信息。
知網(wǎng)的檢測(cè)價(jià)格一直是比較高的，而且是按篇計(jì)算，目前的價(jià)格大概在三百元左右，算是比較高的了，所以知網(wǎng)為了減輕用戶的查重壓力，也建立了專門檢測(cè)專本科畢業(yè)論文的系統(tǒng)——大分解檢測(cè)系統(tǒng)和小分解檢測(cè)系統(tǒng)，這兩個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)除了檢測(cè)的字符上限和價(jià)格不同之外，其他的都是一樣的，本科使用小分解檢測(cè)系統(tǒng)就足夠了，檢測(cè)的字符上限是一萬(wàn)四千字，每次價(jià)格是六十元，這個(gè)檢測(cè)價(jià)格還是能接受的，檢測(cè)的時(shí)候會(huì)不跟“大學(xué)生論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)”中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，所以檢測(cè)的準(zhǔn)確程度沒有plmc檢測(cè)系統(tǒng)那么高。
