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發布時間：2023-09-19 22:40:49 作者：知網小編 來源：www.derer.cn
查重這個問題，你應該跟師哥師姐們學到很多經驗才對啊，應付查重一般很簡單的呀，反正我們那時候是這樣的，一般不會不過的，你首先把論文寫好后，再重新編輯一版論文，就是查重版，就是逐句的用自己的話說出來，有可能說的比較大白話
各大高校對本科畢業論文查重的具體標準和要求不盡相同，但絕大部分高校通過《“中國知網”大學生論文檢測系統》進行查重，并制定了R（文字復制百分比）值合格范圍。現通過網上查閱高校教務處有關公告文件，調查了部分高校查重合格標準。
上述表格只是匯總了幾所高校的R值標準，以便有個直觀印象，但還要看各大高校具體查重檢測標準及處理辦法，詳見下述文字描述（信息來自高校官方文件）
（一）湖南大學
學院須在學生答辯前完成本科生畢業設計（論文）查重檢測。根據檢測的文字復制比情況，按如下規則處理：
1．文字復制比≤10%，學生可以參加畢業設計（論文）答辯。
2．10%＜文字復制比≤20%，學生在導師指導下對畢業設計（論文）進行修改并撰寫修改說明，導師在修改說明上簽字后方可參加答辯。
3．文字復制比＞20%，學生必須對畢業設計（論文）進行修改完善，修改后的畢業設計（論文）經導師重新審查簽字確認，學院再次進行查重檢測，達到文字復制比≤10%時方可參加答辯。
（二）北京師范大學
1．首次檢測
所有本科生畢業論文均應參加檢測，不能按時提交檢測材料的學生，需撰寫說明，并被視為放棄首次檢測機會；無故不提交檢測材料的學生，取消當年畢業論文答辯資格。
首次檢測結果及處理辦法：
15%＜R≤30%，中度重復，修改后復檢
R≤15%，輕度重復，無需復檢，修改后經導師審查通過進入答辯環節
R＞30%，重度重復，修改后須經畢業論文工作小組對修改結果進行認定，是否可以進入復檢，否則成績按“0”分計，重新撰寫論文，隨下年度答辯。
（注：R為文字復制百分比，是指被檢測畢業論文（設計）與非本人學術成果的文字重合字數占全文的百分比。）
2．復檢
對按規定需要復檢的，將檢測結果反饋給學生和指導教師，并要求限期修改（最少一周時間）并參加復檢。復檢只進行一次。
復檢結果及處理辦法：
R≤15%，通過復檢，正常答辯。
R＞15%，未通過復檢，成績按“0”分計，重新撰寫論文，隨下年度答辯。
3．校級優秀畢業論文的文字復制比不得高于10%。
（三）西北大學
學校對畢業生論文（設計）進行“學術不端行為檢測”，檢測結果“全文文字復制比”在15%至35％之間者，對論文進行修改后，經院系同意，可參加答辯；“全文文字復制比”在35％以上至50%之間者，推遲半年在我校申請學位資格；“全文文字復制比”在50%及以上者，取消該學生在我校申請學士學位資格。
（四）吉林大學
學校統一利用有關信息系統，對全校畢業論文（設計）進行學術不端檢測。檢測合格的畢業論文（設計）方可參加答辯及成績評定，終檢不合格的畢業論文（設計）不能答辯。學術不端檢測的合格標準為：理學、工學、農學、醫學類專業的論文復制比小于等于20%，其他學科專業低于10%。
（五）中國農業大學
1．查重指標用R表示，為文字復制百分比，是指被檢測畢業論文（設計）與非本人學術成果的文字重合字數占全文的百分比。
2．首次檢測：未在規定時間內完成檢測的學生，視為自動放棄首次檢測權限，直接進入復檢階段。首次檢測結果及處理辦法：
（1）R≤10%為輕度重復，無需復檢，修改后進入答辯環節；
（2）10%＜R≤25%為中度重復，指導老師按照各學院實施細則決定是否需要復檢；
（3）R＞25%為重度重復，修改后須由指導老師審定，同意后進入復檢。
3．復檢：對按規定需要復檢的，要求學生在答辯前完成修改后參加復檢。復檢只進行一次。復檢結果及處理辦法：
（1）R≤25%，通過復檢，指導老師按照各學院實施細則決定是否同意參與答辯；
（2）R＞25%，未通過復檢，不予同意參加答辯。
（六）西南財經大學
檢測文字復制率＜30%，視為通過檢測。但該生和導師應對其學位論文檢測存在的問題進行分析判斷并修改。
檢測文字復制率≥30%，視為未通過檢測。該生需對論文進行修改（論文修改時間不少于一周），并經指導教師審核通過后，方可申請再次檢測。若2次檢測文字復制率均≥30%，需再次對論文進行兩周以上的修改工作，方可再次提出檢測申請，因此影響學生畢業論文答辯及畢業授位的，由學生本人自行負責。
（七）昆明理工大學
1．畢業設計（論文）檢測重復率低于30%（含30%），視為檢測合格，正常參加答辯。
2．畢業設計（論文）檢測重復率介于30%-50%（含50%）之間，經本人修改且再次檢測重復率低于30%（含30%）后，方可參加答辯。
3．畢業設計（論文）檢測重復率超過50%，視為不合格，按結業處理。
4．對于特殊情況，畢業設計（論文）檢測重復率高于30%，可由學院畢業設計（論文）工作領導小組組織專家會審，做出準予答辯的處理意見后，可參加答辯，并將書面意見存入學生畢業設計檔案。
（八）陜西師范大學
1．檢測論文（設計）的文字重復率（復寫率和引用率）在30%以內（含30%）視為合格，超過30%的視為不合格。
2．檢測不合格的論文（設計）（30%-50%），須認真修改，經指導教師復審同意，提交教務處進行終次檢測，達到重復率不超過30%，準予進行學位論文答辯。
3．初檢論文（設計）的文字重復率超過50%（含50%）者，須作重大修改，修改時間不少于三周，經所在學院畢業論文答辯領導小組審核同意，提交教務處進行終次檢測，達到重復率不超過30%，準予進行學位論文答辯。
4．答辯之前仍無法達到上述要求者，提交所在學院畢業論文答辯領導小組進行評議，按學校相關規定處理。
5．檢測不合格者不得參評優秀畢業論文（設計）。
（九）西安郵電大學
我校所有本科畢業設計（論文）在答辯前須通過知網查重系統進行檢測，檢測合格標準為：論文正文文字復制率不超過30%（含30%），檢測由學校統一組織，檢測不超過2次。
從上述調查的高校可見，各大高校對論文查重R值要求范圍一般介于10%至30%之間，具體要求有所特色，有的高校對首次論文查重檢測和復檢分別作出具體要求，有的高校兼顧導師的指導作用和審核把關。因此，應屆大學畢業生一定要認真閱讀并遵守本校對論文查重的相關規定，完成畢業論文撰寫后，按照學校規定的查重系統進行查重，并根據查重系統出具的檢測報告進行論文修改，通過導師審核和查重系統復檢，最終達到畢業論文合格標準。
本科畢業論文查重的標準和規定如下：
本科畢業論文查重方法
如果想節省本科論文的查重費用，可以使用PaperPP、PaperGood、PaperQuery等免費論文查重系統，其他就是知網、維普、萬方這些了。
本科畢業論文查重費用
本科論文初稿的字數在5千到1萬左右，沒有超過1.4萬的，可以使用知網的almc查重系統；如果是本科論文定稿，建議使用知網的plmc查重系統進行檢測，這個版本收錄了很多大學生的畢業論文，適合大學畢業生的論文查重。
本科畢業論文重復率要求
現在本科院校要求的論文查重率一般在30%以下，超過即為不合格，論文查重率只有合格才能參加畢業答辯，否則不但答辯參加不了，拿畢業證也會成問題，尤其是需要考學位的同學，論文成績很重要，千萬不要敷衍，盡量讓論文保持一個比較低的查重率。查重率30%的是大多數院校的要求，也有20%的，本科論文多少查重率能過，主要還是看學校或者本專業的規定，學校下達的論文公告上一般會有這些信息，注意留意一下。
本科畢業論文查重的標準和規定如下：
本科畢業論文查重方法
如果想節省本科論文的查重費用，可以使用PaperPP、PaperGood、PaperQuery等免費論文查重系統，其他就是知網、維普、萬方這些了。
本科畢業論文查重費用
本科論文初稿的字數在5千到1萬左右，沒有超過1.4萬的，可以使用知網的almc查重系統；如果是本科論文定稿，建議使用知網的plmc查重系統進行檢測，這個版本收錄了很多大學生的畢業論文，適合大學畢業生的論文查重。
本科畢業論文重復率要求
現在本科院校要求的論文查重率一般在30%以下，超過即為不合格，論文查重率只有合格才能參加畢業答辯，否則不但答辯參加不了，拿畢業證也會成問題，尤其是需要考學位的同學，論文成績很重要，千萬不要敷衍，盡量讓論文保持一個比較低的查重率。查重率30%的是大多數院校的要求，也有20%的，本科論文多少查重率能過，主要還是看學校或者本專業的規定，學校下達的論文公告上一般會有這些信息，注意留意一下。
各大高校對本科畢業論文查重的具體標準和要求不盡相同，但絕大部分高校通過《“中國知網”大學生論文檢測系統》進行查重，并制定了R（文字復制百分比）值合格范圍。現通過網上查閱高校教務處有關公告文件，調查了部分高校查重合格標準。
上述表格只是匯總了幾所高校的R值標準，以便有個直觀印象，但還要看各大高校具體查重檢測標準及處理辦法，詳見下述文字描述（信息來自高校官方文件）
（一）湖南大學
學院須在學生答辯前完成本科生畢業設計（論文）查重檢測。根據檢測的文字復制比情況，按如下規則處理：
1．文字復制比≤10%，學生可以參加畢業設計（論文）答辯。
2．10%＜文字復制比≤20%，學生在導師指導下對畢業設計（論文）進行修改并撰寫修改說明，導師在修改說明上簽字后方可參加答辯。
3．文字復制比＞20%，學生必須對畢業設計（論文）進行修改完善，修改后的畢業設計（論文）經導師重新審查簽字確認，學院再次進行查重檢測，達到文字復制比≤10%時方可參加答辯。
（二）北京師范大學
1．首次檢測
所有本科生畢業論文均應參加檢測，不能按時提交檢測材料的學生，需撰寫說明，并被視為放棄首次檢測機會；無故不提交檢測材料的學生，取消當年畢業論文答辯資格。
首次檢測結果及處理辦法：
15%＜R≤30%，中度重復，修改后復檢
R≤15%，輕度重復，無需復檢，修改后經導師審查通過進入答辯環節
R＞30%，重度重復，修改后須經畢業論文工作小組對修改結果進行認定，是否可以進入復檢，否則成績按“0”分計，重新撰寫論文，隨下年度答辯。
（注：R為文字復制百分比，是指被檢測畢業論文（設計）與非本人學術成果的文字重合字數占全文的百分比。）
2．復檢
對按規定需要復檢的，將檢測結果反饋給學生和指導教師，并要求限期修改（最少一周時間）并參加復檢。復檢只進行一次。
復檢結果及處理辦法：
R≤15%，通過復檢，正常答辯。
R＞15%，未通過復檢，成績按“0”分計，重新撰寫論文，隨下年度答辯。
3．校級優秀畢業論文的文字復制比不得高于10%。
（三）西北大學
學校對畢業生論文（設計）進行“學術不端行為檢測”，檢測結果“全文文字復制比”在15%至35％之間者，對論文進行修改后，經院系同意，可參加答辯；“全文文字復制比”在35％以上至50%之間者，推遲半年在我校申請學位資格；“全文文字復制比”在50%及以上者，取消該學生在我校申請學士學位資格。
（四）吉林大學
學校統一利用有關信息系統，對全校畢業論文（設計）進行學術不端檢測。檢測合格的畢業論文（設計）方可參加答辯及成績評定，終檢不合格的畢業論文（設計）不能答辯。學術不端檢測的合格標準為：理學、工學、農學、醫學類專業的論文復制比小于等于20%，其他學科專業低于10%。
（五）中國農業大學
1．查重指標用R表示，為文字復制百分比，是指被檢測畢業論文（設計）與非本人學術成果的文字重合字數占全文的百分比。
2．首次檢測：未在規定時間內完成檢測的學生，視為自動放棄首次檢測權限，直接進入復檢階段。首次檢測結果及處理辦法：
（1）R≤10%為輕度重復，無需復檢，修改后進入答辯環節；
（2）10%＜R≤25%為中度重復，指導老師按照各學院實施細則決定是否需要復檢；
（3）R＞25%為重度重復，修改后須由指導老師審定，同意后進入復檢。
3．復檢：對按規定需要復檢的，要求學生在答辯前完成修改后參加復檢。復檢只進行一次。復檢結果及處理辦法：
（1）R≤25%，通過復檢，指導老師按照各學院實施細則決定是否同意參與答辯；
（2）R＞25%，未通過復檢，不予同意參加答辯。
（六）西南財經大學
檢測文字復制率＜30%，視為通過檢測。但該生和導師應對其學位論文檢測存在的問題進行分析判斷并修改。
檢測文字復制率≥30%，視為未通過檢測。該生需對論文進行修改（論文修改時間不少于一周），并經指導教師審核通過后，方可申請再次檢測。若2次檢測文字復制率均≥30%，需再次對論文進行兩周以上的修改工作，方可再次提出檢測申請，因此影響學生畢業論文答辯及畢業授位的，由學生本人自行負責。
（七）昆明理工大學
1．畢業設計（論文）檢測重復率低于30%（含30%），視為檢測合格，正常參加答辯。
2．畢業設計（論文）檢測重復率介于30%-50%（含50%）之間，經本人修改且再次檢測重復率低于30%（含30%）后，方可參加答辯。
3．畢業設計（論文）檢測重復率超過50%，視為不合格，按結業處理。
4．對于特殊情況，畢業設計（論文）檢測重復率高于30%，可由學院畢業設計（論文）工作領導小組組織專家會審，做出準予答辯的處理意見后，可參加答辯，并將書面意見存入學生畢業設計檔案。
（八）陜西師范大學
1．檢測論文（設計）的文字重復率（復寫率和引用率）在30%以內（含30%）視為合格，超過30%的視為不合格。
2．檢測不合格的論文（設計）（30%-50%），須認真修改，經指導教師復審同意，提交教務處進行終次檢測，達到重復率不超過30%，準予進行學位論文答辯。
3．初檢論文（設計）的文字重復率超過50%（含50%）者，須作重大修改，修改時間不少于三周，經所在學院畢業論文答辯領導小組審核同意，提交教務處進行終次檢測，達到重復率不超過30%，準予進行學位論文答辯。
4．答辯之前仍無法達到上述要求者，提交所在學院畢業論文答辯領導小組進行評議，按學校相關規定處理。
5．檢測不合格者不得參評優秀畢業論文（設計）。
（九）西安郵電大學
我校所有本科畢業設計（論文）在答辯前須通過知網查重系統進行檢測，檢測合格標準為：論文正文文字復制率不超過30%（含30%），檢測由學校統一組織，檢測不超過2次。
從上述調查的高校可見，各大高校對論文查重R值要求范圍一般介于10%至30%之間，具體要求有所特色，有的高校對首次論文查重檢測和復檢分別作出具體要求，有的高校兼顧導師的指導作用和審核把關。因此，應屆大學畢業生一定要認真閱讀并遵守本校對論文查重的相關規定，完成畢業論文撰寫后，按照學校規定的查重系統進行查重，并根據查重系統出具的檢測報告進行論文修改，通過導師審核和查重系統復檢，最終達到畢業論文合格標準。
1博士論文查重率在5%范圍內，論文即算合格并可直接提交審查2博士論文查重率在15%范圍之內，由指導老師確定學位論文是否存在學術不端行為根據判定結果，指導老師對博士論文作出具體的處理建議，學生修改后再重新對論文查重。
