交論文初稿導師會查重嗎

發(fā)布時間：2023-09-16 12:30:23 作者：知網(wǎng)小編 來源：www.derer.cn

問：初稿要查重嗎 論文初稿是先自己查重修改還是交給導師

定稿查重就行，初稿一般都不查。

論文題目在發(fā)放的時候，老師會講解一些背景和思路，然后再去著筆寫。

我建議自己先看兩遍，如果覺得還過的去，再給論文導師修改。

一方面，一個導師要帶好多個學生，他當然是希望學生交上來的論文初稿是能入眼的、改動小的。

另一方面，導師精力有限，一篇稿子交上去得等個幾天才能有回復，交上去之前，最好自己先看過。

希望盡快通過！

先交給老師看過，改過，能夠確定可以作為終稿之后再查重。

論文改的程度可能很大，費勁，浪費時間和金錢。讓老師看看，能定稿了，就去查重，改動的地方就可以酌情處理了。

拓展資料：

一、了解知網(wǎng)查重版本

一般高校使用的都是知網(wǎng)，然而知網(wǎng)版本很多，比如常見的有

①知網(wǎng)VIP，知網(wǎng)tmlc，主要是用來研究生畢業(yè)論文查重；

②知網(wǎng)pmlc主要用來檢測本科畢業(yè)論文，可以檢測到“大學生聯(lián)合對比庫”就是可以檢測到知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫查詢不到的本科學長論文；

③知網(wǎng)AMLC/SMLC就是檢測期刊發(fā)表的科技類/社科類文章，值得注意的是此兩個版本結(jié)果一般誤差不大。

更詳盡可以在學術(shù)不端網(wǎng)上閱讀《最新CNKI知網(wǎng)論文查重檢測系統(tǒng)的區(qū)別》。

二、查重格式要盡量和學校保持一致

高校一般檢測Word或者PDF格式的其中一種，初稿完成后需要弄清楚學校知網(wǎng)查重的時候提交哪個版本，因為有的時候Word和PDF版本的查重結(jié)果會誤差很大，在我們上一篇文章《知網(wǎng)查重Word格式比PDF更準確》有詳細說明。

三、查重內(nèi)容要盡量和學校保持一致

一般高校檢測的內(nèi)容包括摘要、目錄、正文、參考文獻。然而也有很多學校只檢測正文，如果學校只檢測正文的話，那么我們就沒有必要去檢測摘要、目錄和參考文獻啦，要做到檢測內(nèi)容盡量和學校保持一致，這樣知網(wǎng)查重結(jié)果才會和學校保持高度一致！ 具體可以參考學術(shù)不端網(wǎng)上一篇《必讀：知網(wǎng)查重時檢測哪些內(nèi)容》。

四、知網(wǎng)查重前盡量去除學校信息

我們都知道，中國知網(wǎng)只有單位內(nèi)部可以使用，也就是說我們學生個人是無權(quán)注冊使用的。

同時知網(wǎng)公司有一個不成文的規(guī)定就是本校知網(wǎng)查重賬號不能用于檢測其他高校論文，否則會予以封號處理。所以在提交知網(wǎng)查重前務(wù)必要去除學校信息，以免檢測失敗而耽誤論文修改的寶貴時間。另外學術(shù)不端網(wǎng)值得提醒的是《知網(wǎng)查重時是否需要填寫真實作者姓名》。

五、掌握全體，理順論文內(nèi)容

論文初稿關(guān)于終究要交給的終稿來說，論文初稿我們也一定要盡善盡美，初稿僅僅最基本的第一步，絕對不要換一些低級的錯誤，文章的內(nèi)容不夠完好，字句之間的邏輯不通，段落之間的言語不順，一起也會存在許多有抄襲嫌疑的字句，所以在文章開始寫好后，掌握內(nèi)容的全體，將這些疑問都理順，曉得自個的文章，哪里能夠存在疑問，哪里需求修正。

六、多次閱覽自己的文章

論文都是自己所學知識的結(jié)晶，所以很多的內(nèi)容都是個人的觀點以及創(chuàng)新，因為有時候關(guān)于某一觀點論述論述的時候，難免會有很多和前輩一樣的時候，所以要重復的讀自個的文章，細心的思考，從多個視點去思考文章的內(nèi)容，做到恰當適度的引用，不僅能降低抄襲率更能體現(xiàn)文章的文筆水平。

所以要反復的讀自己的文章，仔細的思考，從多個角度多層次多方位地去考慮文章的內(nèi)容，或者去查找是否有存在抄襲的可能，當然除了抄襲，文章的內(nèi)容要清晰合理，符合邏輯，語句通順，對于工科和理科，當然也有不同的要求，比如，工科生的文章要求嚴謹，實事求是，所做的數(shù)據(jù)，圖表，實驗數(shù)據(jù)都要以試驗數(shù)據(jù)為依據(jù)，而不是把文章寫得天花亂墜，語句優(yōu)美，最后連最基本的理論都沒有論證觀點來支撐。

文科生的文章就可能有其他的要求，比如語句通順，下筆有力，描述清晰等等，也就是說自己的文章一定要再三的斟酌，仔細品味，用心去寫，盡量做到盡善盡美，這樣用心去寫出的文章才是好文章！

我是初稿完成后，就主動聯(lián)系的指導老師，然后讓指導老師看的，剛開始老師只是看大概框架，具體很細的東西，一般不大改，后期框架定好了，再改的細節(jié)、你得主動聯(lián)系老師，指導老師一般不會主動聯(lián)系你，除非到最后你還沒交初稿，寫完了初稿了，就主動聯(lián)系老師吧，這樣印象也比較好。。。

如果先查重后修改，重復率肯定會因為后期的修改有所變動，查重的意義就不大了。建議完成論文后先交導師檢查下有無格式，內(nèi)容上的錯誤，修改完了再自行查重。初稿建議使用PaperPP進行查重，改得差不多了再用學校指定的查重系統(tǒng)進行定稿。

不需要的。

以湖南師范大學為例，對于預審結(jié)果為“通過”或“修改后通過”的學位論文，導師應(yīng)按照預答辯委員會或者預審專家組的意見指導學生進行修改；對于預審結(jié)果為“不通過”的學位論文，不得進入學位論文機檢、送審和答辯環(huán)節(jié)，其申請人延期至下一批次再重新申請預審。

學校繼續(xù)采用“研究生學位論文學術(shù)不端行為”檢測系統(tǒng)對擬申請答辯的論文進行查重檢測。經(jīng)學校學位評定委員會決定，從2019年起，學校將對學位論文查重檢測文字復制比作出更嚴格的規(guī)定。對于文字復制比超過15%的博士碩士學位論文將由學位評定分委員會確定取消送審和答辯資格。

39%有點高了，上限是20%，能過不能過就靠你運氣了，不過很有可能事不過的，因為這兩年這個查的比較嚴格。

好好在修改一下，祝你順利通過。