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發(fā)布時間：2023-09-05 22:05:04 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：www.derer.cn
對，學(xué)術(shù)收入了從創(chuàng)立至今的所有期刊、學(xué)位、會議類論文，之后加入對比庫，作為對比重復(fù)率的依據(jù)。從語言的描述方式到內(nèi)容整體結(jié)構(gòu)都會進(jìn)行一一比對，本科特有大學(xué)生聯(lián)合對比庫，這個是收入本科論文的數(shù)據(jù)庫，碩士特有學(xué)術(shù)聯(lián)合對比庫，里面是所有在一年前學(xué)術(shù)查重過的文章。
1、學(xué)術(shù)查重由于是采用了最先進(jìn)的模糊算法，如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂，可能會引起同一處的文章檢測第一次和第二次標(biāo)紅不一致或者第一次檢測沒有標(biāo)紅的部分第二次檢測被標(biāo)紅。因此在修改重復(fù)內(nèi)容的時候盡量變換句式，不要打亂論文原來的整體大綱和結(jié)構(gòu)。
2、整篇論文上傳后，系統(tǒng)會自動根據(jù)文章生成的目錄檢測該論文的章節(jié)信息，然后系統(tǒng)會將論文分章節(jié)檢測，可以獲得每一單章節(jié)的復(fù)制比同時目錄顯灰色不參與正文檢測;否則會自動分段按照1萬字符左右檢測，同時目錄有可能當(dāng)成正文檢測，重復(fù)就會標(biāo)紅。
3、學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學(xué)們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來?學(xué)術(shù)查重檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文總字?jǐn)?shù)和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%以上才能被檢測出來標(biāo)紅。
學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)采用的是基于數(shù)字指紋的多階快速檢測方法，對用戶指定的文檔做數(shù)字指紋，與相關(guān)文檔指紋比對，按照文檔類型與內(nèi)容特征不同，支持從詞到句子、篇章級別的數(shù)字指紋。
學(xué)術(shù)收錄的各類資料數(shù)量巨大，文獻(xiàn)量廣泛居國際國內(nèi)同類產(chǎn)品之首，為檢測提供了豐富資源支持，而且有英文數(shù)據(jù)庫。
學(xué)術(shù)可以識別法律法規(guī)，目前很多查重系統(tǒng)還做不到;查重后的報告顯示直觀清晰，一目了然，檢測時注重細(xì)節(jié)，使結(jié)果更加真實;能夠檢測doc,docx,wps,caj,txt,pdf,kdh,nh,rtf等多種格式。
學(xué)術(shù)在國內(nèi)雖然沒有形成壟斷，但是是國內(nèi)論文查重行業(yè)的龍頭，大多數(shù)學(xué)校雜志社等單位機構(gòu)都是與學(xué)術(shù)合作，可以說學(xué)術(shù)查重就代表了學(xué)校雜志社的查重。
首先要看你是用什么系統(tǒng)檢測
如果是用papertime之類的檢測系統(tǒng)，那系統(tǒng)會自動抓取互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)和本地數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)進(jìn)行比對
如果是用學(xué)術(shù)，那就是對比大學(xué)生聯(lián)合數(shù)據(jù)對比庫檢測
所以不同系統(tǒng)檢測出來的結(jié)果是不一樣的，看自己的需求進(jìn)行選擇
一個句子中出現(xiàn)連續(xù)十三個字符與系統(tǒng)庫內(nèi)文章相似或相同，則將其判定為重復(fù)內(nèi)容總重復(fù)率即為重復(fù)字?jǐn)?shù)占總字?jǐn)?shù)怎么看論文查重的總重復(fù)率的百分比且系統(tǒng)會將被認(rèn)定為重復(fù)的語句標(biāo)紅，提示作者對其進(jìn)行修改畢業(yè)論文查重有許多平臺可以選擇，以學(xué)術(shù)的；檢測速度快，安全性高，檢測結(jié)果準(zhǔn)確的論文查重系統(tǒng)包括paperfreepapertime等查重系統(tǒng)作者可以根據(jù)自己的實際情況做出選擇二如何有效降重雖然很多學(xué)生知道如何檢測論文的重復(fù)率，但當(dāng)他們得到檢測報告時，他們不知道如何修改。
